Entre les mains des éducateurs Nico Antonazzo, Franco Pistono et Valerio Ciarocchi, participants à la plateforme d’action Laudato Si’, la musique devient plus qu’une matière ou un spectacle : elle devient un pont entre l’apprentissage et la vie responsable. Leur travail souligne l’idée que la musique peut favoriser la pensée critique, la construction d’une communauté et un lien plus profond avec l’environnement.
Franco Pistono: “La musique ouvre les esprits et les cœurs”
Pour Franco Pistono, la musique est un moyen de relier les élèves au monde qui les entoure. Musicien et éducateur environnemental, son projet Musica d’Ambiente réunit les enfants et la nature à travers des chansons comme « Our Time » et « Believe Me ». Il explique : « La musique ouvre les esprits et les cœurs – c’est un moyen d’initier les jeunes à l’urgence des questions environnementales sans les accabler ». Son approche associe un langage accessible à des mélodies émouvantes pour inciter les jeunes à agir.
Franco Pistono répond à l’Année internationale de la santé des plantes (AISP) déclarée par les Nations unies, en mémoire de Gianni Rodari, par sa chanson « The Tree »
Valerio Ciarocchi: Sensibilisation au climat par la chanson
Valerio Ciarocchi considère la musique comme un outil essentiel pour relever des défis tels que la crise écologique. Réfléchissant à des initiatives telles que Climate Song, il analyse comment utiliser la musique pour encourager la responsabilité écologique. « La musique aide les élèves à se considérer comme faisant partie d’une histoire plus vaste », explique-t-il. « Il ne s’agit pas seulement d’apprendre des faits ; il s’agit de comprendre le rôle qu’ils ont à jouer pour façonner l’avenir. Valerio s’attache à faire participer activement les élèves à leur apprentissage, en utilisant des méthodes créatives pour développer à la fois les connaissances et la resilience.
Une chanson consacrée au changement climatique, accompagnée d’une vidéo en stop-motion réalisée par une école qui a remporté un concours national organisé par le ministère de l’éducation.
Nicola Antonazzo: Redéfinir les écoles en tant que pôles communautaires
Nicola Antonazzo se passionne pour la transformation des écoles en centres de citoyenneté active. Son engagement dans l’initiative Open Worksites reflète cette philosophie, puisqu’il s’efforce de créer des espaces où les élèves et les éducateurs collaborent pour relever les défis écologiques et sociaux. Nico souligne que « l’éducation n’est pas seulement une préparation à la vie, elle fait partie de la vie elle-même. Les écoles devraient refléter les valeurs que nous voulons voir dans le monde ». Sa vision des écoles en tant que centres de durabilité et d’engagement communautaire est un appel à repenser les structures éducatives traditionnelles elles-mêmes.
Une chanson et un projet artistique dédiés à la Journée de la Terre. Les deux planètes ont été offertes au président de Earth Day Italia, Pierluigi Sassi, et au président de la Conférence épiscopale italienne (CEI), Son Éminence le cardinal Matteo Maria Zuppi.
Une vision commune : La musique comme chemin vers la responsabilité
Le travail de Nicola, Franco et Valerio met en évidence une croyance commune dans le pouvoir de la musique pour rendre l’éducation plus percutante et pertinente. Leurs projets entrent en résonance avec les principes de Laudato si’, l’appel du pape François à prendre soin de la création. En intégrant la sensibilisation à l’écologie dans leur enseignement, ils encouragent les élèves à se considérer comme des gardiens de la planète.
« La musique est universelle », note Franco. « C’est une chose à laquelle tout le monde peut s’identifier, quel que soit son milieu ou son âge. C’est pourquoi c’est un moyen si efficace d’enseigner des valeurs telles que la protection de l’environnement. Valerio ajoute : « Il ne s’agit pas de créer des solutions parfaites, mais d’encourager le sens des responsabilités et des possibilités chez les élèves. »
Aller de l’avant
Au fur et à mesure que leurs projets évoluent, Nicola, Franco et Valerio continuent de montrer que l’éducation ancrée dans la créativité et la durabilité peut renforcer les communautés. Leur travail invite les autres – éducateurs, étudiants et familles – à explorer comment de petits changements d’approche peuvent avoir un impact significatif.
Leur message est simple mais profond : « Avec la musique et la collaboration, nous pouvons enseigner non seulement la connaissance, mais aussi l’attention. Qu’il s’agisse de chansons sur l’environnement ou de réimaginer le fonctionnement des écoles, leur travail nous rappelle que l’éducation est un voyage permanent et partagé.